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法考只是开始

近期,看到网上有不少关于法考和法律职业前景的讨论。体现了很多笔友对于法律职业资格考试方式和职业前景的深入思考,希望和期待。在此商榷交流一二,别意无他。

首先法考的存在价值必须肯定。

因为在目前,就如高考一样,即学子求索路径中的重要一种。没有比法考更为合适的方式检验法律职业人员的基本素养,成为法律职业的敲门砖或者资格门槛。

法律人的职业能力和素养,并不是单纯学习了十几门课程。或者是听了多少讲座,或者是做了多少题而就一蹴而就的。法律职业人的培养是一个长期性的过程,它不仅包括法律人本身的基本职业能力素养,还包括法律人的职业操守,法律人的职业思维,还包括法律职业道德等等因素。因此首先通过对法律人,在原来学习法律专业知识的基础之上,进行专业化的考核是检测法律职业人基本素养的第一道门槛儿,或者说第一关。

其次是目前的法律职业的现实要求。

根据司法部的相关文件,司法部发布了全国公共法律服务体系建设规划2021~2025年。其中提出,到2025年,全国执业律师的人数需要达到75万名。按照之前的报道,22年全国律师从业人数需要达到62万。这仅仅是司法执业律师的数额。而法律职业资格考试面向的是法官,检察官,行政执法人员,公证员,仲裁员等需要具备初任法律职业资格的人员。

目前全国各地区,各行业,各单位到底有多少行政执法人员?数额并没有一个确切的数字。能够查询到的,比如说某某专业执法类别,全国需要培训的执法人员达到十几万。某某行政执法人员,某地区达到3万人,诸如此类的数字。因此在未来,随着新老更迭,随着行政执法以及相关类别行业需要的专业化,职业化的要求。不仅是律师,检法的从业人员,行政执法人员也有大量的缺口,需要通过法律职业资格的考试来获取资格。提升业务技能。

第三需要澄清一些误区。

一个是目前的全国统一法考难度是不是比过去的律考和司法考试难度降低了?

要客观分析分析这个问题。通过参加司法考试,对于考试题库里涵盖的客观题和主观题进行对比分析。实际目前司法考试出题的复杂性,灵活性以及相应的难度系数是增大的。这不仅仅在于目前的考试大纲涵盖的需要掌握的法律法规,以及相关的考试内容范围逐渐加大。比如刑法目前出台了12个修正案比如民法典颁布以后,出台了关于民法典总则,分则相关的系列司法解释。比如在新修订的《公司法》出台之前,有关《公司法》的解释已经出台了五个。这还不包括民事诉讼,刑事诉讼,以及商事相关内容出台的系列的法律法规。以及需要掌握的相关的司法解释。根据2023年的统计法考大纲需要掌握的法条总的范围达到12000余条。而且其中的好多的解释内容,需要专业化的理解分析。

特别是主观题。不仅需要具有基本的法律理论基础,更主要的是和客观题一样,加大了对于法理基本理论的理解。比如说刑事基本理论,民事基本理论观点展示,都目前在司法实践当中需要掌握的理论和实务界需要关注的。运用相对较好的法言法语,去答题的逻辑习惯,逻辑思维能力,这些都是目前考试难度相对来讲没有降低,甚至在某种程度上加大的表现。

当然也有人认为目前的考试通过率较高。从考试实践来看,确实,在校的学生理论基础较好。比较扎实,复习系统。而在职的考生实践水平较好,对于实际案例的操作和把握具有一定的观察力,再加上目前教育培训机构辅导专业化,系统化也可能在某种程度上提升了法考的通过率。可是以上这些并不是意味着通过了法律职业资格考试。就导致了法律,职业,行业的整体水平受到影响。

因为在开篇的时候讲过,法考只是资质。作为真正的职业法律人,进入法律之门路很远很远,需要锻炼提升培养是一个长期性的过程。通过了法考不一定就能够立马游刃有余地,分析办理一起普通案件。通过法律的系统培训和培养只是种植了一颗法律实体和程序的种子。真正的法律人的素养和能力的提升。还需要很多的补充和修炼。

在某种意义上值得分析和探讨的。倒是法律职业培训方式以及在校法律专业的设置。到底是精英课程?卓越课程还是大众型课程?还是培养更专业普及化的人才。换句话说,要从深层次去思考需要什么样的职业法律人。同样职业法律人的职业环境要受到各种复杂因素的影响。真正优秀卓越的职业法律人一定会脱颖而出。在各自的领域实现价值以上仅供参考。

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