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一、《会计》科目的总体情况
自实行机考以来, 注会会计考试的题量和考试难度大体保持稳定, 不过 2021 年在题型和
分值上有所调整, 增加了客观题的题量和分值, 主观题虽然题量不变但分值有所减少。 在考核
方向上, 注会会计考试仍围绕“ 会计确认、 计量和报告” 进行出题, 考核点全面覆盖、 重点突
出, 题目资料向实务热点靠拢, 题目设计越发灵活, 看似使得注会会计考试更加“ 雪上加霜” ;
但是, 其计算量不断下降, 且紧扣会计基本原理, 再加上机考的便捷, 同样让注会考试的道路
更加宽阔、 畅通。 因此, 在机遇和挑战并存的情况下, 为抓住机遇、 迎接挑战并最终梦想成
真, 我们需要全面分析注会会计的考试现状。


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二、本书的内容体系
( 一) 基本结构
第一部分: 会计基本理论( 第 1、 29 章)
会计基本理论内容在考试中所占比重很小, 但是年年必考选择题, 在学习中还要充分重
视。 该内容是学习和理解各章内容的基石, 各章内容又是该部分内容的具体运用和延伸。 对于
其中的基本理论和概念, 在学习后面具体章节之前, 往往很难做到深入理解, 因此初次学习时
可先做到基本了解, 后期复习时再结合每章具体业务深入理解。
第二部分: 会计要素的确认、 计量和记录( 第 2 ~ 13 章、 第 16 ~ 18 章)
这部分内容在考试中所占比重较大, 经常和特殊业务的会计处理相结合, 以主观题的形式
进行考查。 这部分内容分章节对会计的六大要素的基本处理进行了具体阐述, 考生在复习时,
应特别注意理解每一会计要素的“ 确认、 计量和记录” 。 重点关注长期股权投资, 金融工具,
固定资产, 投资性房地产, 资产减值, 职工薪酬, 借款费用, 股份支付, 政府补助以及收入,
费用和利润的确认与计量问题。
第三部分: 特殊业务的会计处理( 第 14、 15 章、 第 19 ~ 22 章、 第 24 ~ 26 章)
特殊业务的会计处理属于全书中对第二部分内容的综合性应用, 属于相对比较重要的内
容。 其在考试中所占比重较大, 通常和第二、 第四部分的内容相结合出现在主观题中。 这类主
观题具有很强的综合性, 考生在平时复习时应先将各个知识点逐个突破, 然后再有侧重地做一
些综合演练, 以提高解题能力。
考生在复习时, 应重点掌握非货币性资产交换、 债务重组、 租赁和所得税等的会计处理;
掌握会计政策变更的追溯调整法; 掌握资产负债表日后调整事项等业务的会计处理及对财务报

表项目的调整, 等。
第四部分: 财务报告( 第 23、 27、 28 章)
财务报告内容在考试中所占比重较大, 既可以单独出客观题, 也可以与第二、 第三部分的
内容相结合出主观题。 考生应重点掌握以下内容: 资产负债表、 利润表和现金流量表的编制,
合并范围的确定及合并财务报表的编制, 会计报表附注等; 同时考生还应注意每股收益的相关
内容。
第五部分: 特殊会计( 第 30 章)
这部分讲解的是政府会计和民间非营利组织会计, 包含的内容比较琐碎, 且因其不属于企
业会计的内容, 涉及一些特殊会计科目及特定业务, 所以考生可能比较生疏。 但实际上这部分
内容的会计处理方法比较简单, 主要是一些文件的硬性规定, 考生在学习时只需加强记忆并进
行不定期复习, 就可以掌握相关考点。 在学习这部分内容时, 考生应重点掌握政府单位和民间
非营利组织特定业务的会计核算。
( 二) 各章节分值比重及难易程度

各章分值比重
2021 年( %) 2020 年( %) 2019 年( %) 2018 年( %) 2017 年( %)
难易度
第一章 2 2 - - 2 低
第二章 3 2 2 2 4 低
第三章 1 14 2 - 1 低
第四章 2 - 2 - - 低
第五章 3 2 3 - - 低
第六章 5 4 - - 4 高
第七章 1 2 2 - 2 中
第八章 5 4 - - - 低
第九章 3 2 10 2 6 低
第十章 3 5 3 - 1 中
第十一章 2 - 2 4 1 中
第十二章 2 2 2 2 - 中
第十三章 4 8 4 16 2 中
第十四章 4 4 2 - 2 高
第十五章 1 2 2 2 1 中
第十六章 1 - 6 2 5 低
第十七章 14 19 - 16 - 高
第十八章 2 2 - 2 5 中
第十九章 4 2 2 18 - 中
第二十章 1 - 2 4 2 中
第二十一章 6 - - 2 2 中

会计应试指南
续表

各章分值比重
2021 年( %) 2020 年( %) 2019 年( %) 2018 年( %) 2017 年( %)
难易度
第二十二章 1 2 2 - 2 低
第二十三章 5 4 6 2 8 中
第二十四章 1 - 20 - 12 高
第二十五章 2 2 2 2 12 中
第二十六章 - 10 - ...........


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